幼儿园《垃圾分类》活动教案

让孩子们理解垃圾的处理方法，认识到垃圾分类的益处。培养孩子们的环保意识，学会正确处理日常垃圾。活动准备设置“垃圾王国”和“清洁城堡”两个区域。准备带有可回收和不可回收标志的自制垃圾桶。准备关于垃圾处理的动画视频和垃圾分类标志卡片。准备一次性手套。认识垃圾箱上“可回收”和“不可回收”的标记，学习简单的垃圾分类方法。教育幼儿爱护环境，将垃圾放入指定容器，培养环保意识。活动准备：-新型垃圾箱照片-幼儿从家中带来的废旧物品-垃圾分类相关图片-自制小型分类垃圾箱活动过程：出示新型垃圾箱照片，认识垃圾箱标识。认识可回收和不可回收垃圾，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途。认识可回收与不可回收垃圾的标记，学习将垃圾正确分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。体验环境污染的影响，了解乱扔垃圾会污染环境、危害健康，培养初步的环保意识。活动准备前期经验准备，让幼儿初步了解可回收垃圾的用途。

幼儿园小班《垃圾分类》教育教案

开始部分故事情景导入：去小兔子家参加生日派对。老师（兔妈妈）引导幼儿，途中遇到垃圾宝宝，通过互动找到它们的归宿，最终到小兔子家。基本环节分类垃圾介绍可回收垃圾遇到空瓶子，共同找到可回收垃圾桶。认识厨余垃圾遇到香蕉皮，找到厨余垃圾桶。引出课题引导幼儿思考：垃圾是什么？环卫工人为何要每天清扫垃圾？今天我们捡来的垃圾如何处理？为什么？了解不同垃圾的腐化及再利用认识有机垃圾提问：菜叶等垃圾腐烂后有何用处？这类垃圾称为有机垃圾。讨论还有哪些垃圾属于有机垃圾。过程：评选“卫生城市”。引导幼儿观察并比较两个地方环境，评选“卫生城市”，讨论垃圾对居住感受的影响，观看垃圾处理录像。了解垃圾分类与回收。幼儿观看垃圾分类回收录像，了解垃圾去向，垃圾回收后的再利用，认识“回收利用”标志，学习垃圾分类。通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣。

学校垃圾分类主题活动方案

提升垃圾分类意识，了解可回收、生活垃圾和有害垃圾的分类。实行分类投放，树立环保意识。培养分析问题、解决问题及创新能力。活动形式通过班级宣课堂教育、讨论、探究、设计等形式，引导学生了解垃圾分类知识。具体要求红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结进行校园氛围宣传。活动宣传校内宣传点设置在餐厅与宿舍交汇处，讲解垃圾分类的重要性，发放纪念传单，张贴倡议传单，悬挂横幅，展示海报，进行签名活动。活动宣传：在餐厅与宿舍交汇处、寝室楼人流量大的地方进行宣传，分发纪念小传单，张贴倡议传单，悬挂横幅，展示宣传海报，进行签名活动。主题活动：A、在垃圾桶上贴分类标签，提醒同学们进行垃圾分类。B、分发环保垃圾袋或布袋，袋上注明学院和分类标识。增强学生对垃圾分类重要性的认识。通过活动让学生了解垃圾分类与环保的密切关系，激发保护环境的自觉性。树立垃圾分类为时代潮流的理念，推动环保行动的普及。加大宣传力度，营造浓厚氛围，使垃圾分类成为师生共识。提供充足资源保障，确保垃圾分类设施完善，日常维护得当。具体工作安排人员配备：建立协调机制，班环保小卫士、校办负责监督执行，确保垃圾分类要求得到执行。

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