渴望读书的大眼睛阅读题答案

《渴望读书的“大眼睛”》阅读原文十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。用“---”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。解析：这个句子出自《渴望读书的“大眼睛”》这篇文章，写一位记者在山区学校的教室里拍下了一个大眼睛孩子的照片。照片中的一双眼睛充满着对读书的渴望。照片发表以后，产生了深远的社会影响，社会各界人士纷纷援助渴望求学的孩子们。“大眼睛”也成了“希望工程”的形象标志。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要读书”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志。当时7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，也随之成为希望工程的形象代表。本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。B，氵，2；虽然………；虽然他的根本功很差，但是他努力。渴望学习。渴望帮助。是那样秀气，那样明澈。

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直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。关于渴望知识的大眼睛阅读答案，渴望读书的大眼睛阅读答案这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要读书”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志。第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的，“可是”说明了小女孩对的渴望，以及内心充满的原因。这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。用“---”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的，“可是”说明了小女孩对的渴望，以及内心充满的原因。这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。

读渴望读书的“大眼睛”回答问题

《渴望读书的“大眼睛”》阅读题目课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是()A、特定称谓B、着重指出C、表示引用阅读第1自然段，回答下面问题。阅读第1自然段，回答下面问题。“大眼睛”是怎样读书的?记者为什么要拍摄这张照片?课文是怎样描写大眼睛的?从5自然段中各找出一个关键词语。第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。渴望走出小山村，学习知识，养活父母，报答乡亲。对着那双眼睛，我们应深深自省，不应该浪费，铺张。尽自己的力所能及，让那双渴望读书的大眼睛实现自己的梦想，同时，我们想到她的处境时，也应该时刻提醒自己，要好好读书，将来为社会做贡献。《渴望读书的大眼睛》一文中“大眼睛”的照片展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书的强烈愿望。课文2——5自然段用简练的手法传神地勾勒了一双清澈、专注、会说话的眼睛，以及由此产生的联想。教学时，以这四个自然段为范本，指导学生“读中学写”。

关于渴望读书的大眼睛资料

《渴望读书的大眼睛》背景资料来源于苏明娟。1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到大别山的张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。1991年5月，7岁的苏明娟作为张湾小学的一年级学生，有幸被中国青年报的摄影记者解海龙发现。解海龙为了拍摄希望工程的宣传照片，走访了十几个村庄，最终在大别山的张湾小学找到了课堂上的苏明娟。那双充满渴望的大眼睛，深深吸引了他的镜头。1991年的五月，中国青年报摄影记者解海龙来到金寨县，进行希望工程的采访拍摄。他走访了十几个村庄，最终在大别山的张湾小学里，捕捉到了一位名叫苏明娟的七岁小女孩。在课堂上，苏明娟那双深邃而充满渴望的眼睛，触动了解海龙的心弦。这双眼睛，正是贫困山区孩子们对知识的渴望的生动写照。渴望读书的"大眼睛"作者：解海龙。解海龙，中共党员。现任北京市崇文区文学艺术界联合会副主席，中国摄影家协会党组成员、副秘书长、组联部主任，中国青少年发展基金会理事，中华慈善总会烛光工程常务理事，北京印刷学院客座教授。

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