小学科学沉与浮说课稿

认识活动：通过实验，引导幼儿得出结论，物品放在水里不是浮就是沉。老师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方法，以及“上浮、下沉”的标志。分类活动：指导语：请你把沉与浮的物品归类放在两个大盆里。让幼儿对物品的沉浮性质加深认识。记录活动：（指导语：哪些东西会下沉？哪些东西会上浮？请你用沉与浮的标记记录下来，并出示记录表。）通过记录，幼儿对各种物体在水中的沉浮现象有了清晰的认识，为后续的总结交流活动提供了依据。分类活动：（指导语：请你把沉与浮的物体分类放在两个篮子里。我今天说课的内容是选自教科版八年级下册第十章第四节《沉与浮》，下面我将从教材、学情、教学方法、教教学过程和教学评价六方面对本课的设计进行说明。谈话法则通过绘画活动《我的妈妈》为例，强调平等交谈有助于营造宽松愉悦的语言氛围，锻炼幼儿表达能力。讨论法以科学活动《沉与浮》为例，通过幼儿自主探索，体现幼儿为主体的教学思想。观察法以科学活动《影子的奥秘》为例，通过直观感知帮助幼儿发现事物现象，形成概念。

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小学科学光和影说课稿范文教学目标】科学概念目标:光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。可以自己发光并且正在发光的物体时光源。影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;影子的大小与光源与遮挡物的距离有关;物体影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。光与影小学说课稿1我对《光与影》这课进行了深刻的教研活将说课过程同大家一起研究,希望大家多提宝贵意见。说教材:教材分析:《光与影》是河教版美术七年级.第8课内容。本课是以造型?表现结合作品欣赏的综合课型。今天，我说课的课题是小学科学教科版五年级上册第二单元《光》第3课时。下面我将从教材分析、教学理念、教法学法、教学过程等四个部分进行说课。说教材在本课内容之前学生探究了光和影的关系，建立了一些感性的认识。在这一基础上再研究光是怎样传播的。大班科学有趣的影子说课稿1教材分析(设计意图)班上有一位孩子带来了一张碟片,上面都是一些皮影戏,孩子们对此很感兴趣。于是,我紧紧抓住了幼儿感兴趣的这一事情设计了本次活以玩手影为导在循序渐进地深从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光和影子”的感性经验。

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探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，我将本节课学法确定为：探究学习法与合作学习法，鼓励学生去发现问题，分析问题，解决问题。我将着重介绍教学过程，这也是我本次说课的核心环节，我将教学过程分为四个环节。  中国教育装备展示会是由中国教育装备行业协hui主办的全国性教育装备专业展会，以整合营销、调节供需、技术推广、聚焦联系和交易、产学研结合与产业联动等为功能，已发展成为我国乃至全球教育装备行业规模大、影响广、专业性强的品牌展会。主办方拓银展览上海有限公司是一家专业展览及会议组织机构，拥有一支高素质的专业人才队伍，公司团队主管均出自于业内各大知名单位，拥有数十年展览行业策划组织经验。拓银展览专业从事国内外各类展览研讨会的承策组织等业务。公司以上海为中心，在全国及国外设立有十几个紧密联系的分部。幼儿园中班实践科学说课稿范文有趣的叶脉活动目标：对探究叶脉感兴趣。培养观察能力。尝试对叶子进行分类、计数。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。培养探索自然的兴趣。活动准备：放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

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