小学三年级科学课教案精选【三篇】

给每组的材料:1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管(或吸管或塑料勺)、一张实验记录表。给每个学生的材料:一张维恩图。设计流动比赛回顾上节课学习的主要科学概念:水和食用油有哪些相同和不同。教科版三年级科学上册教案篇一教学目标知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。知道季节是根据特定气候划分的时间段。教学重点了解四季的气候特征。教学难点了解一些动植物的季节性变化。教学准备准备有秋季特征景致的图片或录象资料。关于动植物的季节性生活规律变化的图片,录象资料。小学三年级科学课教案篇1通过本单元前面七课的学对水的有了进一步的全面的认知,知道水结冰和融化需要什么条件等。经历利用显微镜观察水体中的微生物的过程。通过观察活动了解微生物间的食物能量关系，增强学生对微生物研究的兴趣。了解微生物对生态瓶内生态平衡的影响。教学重点：观察生态瓶里的微生物。教学难点：知道微生物的食物能量关系。教学准备：生态瓶、记录本。

教科版三年级科学上册教案5篇

小学科学教科版说课稿1说教材《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的'用途的关系,为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行教学的,因此从能力培养来看,属于“实验能力”系列。教师回顾本节课的主要内容，强调空气有重量但重量很轻。鼓励学生在日常生活中多观察，多思考，发现更多科学现象。布置课后作业：让学生回家后观察家中物品的重量，并与空气的重量进行比较。课题:教科版三年级上册“我们周围的材料”单元——“它们吸水吗？”执教者及所属学校:钱俊武大二附小教材分析及处理：作为“材料”单元的一部分，这节课主要研究材料的吸水能力。教学内容本节课想让学生认识到空气和其他物质一样都具有重量，从而认识空气是一种物质。对物质有一定的重量和占有空间等基本特征有一定的感性认识。在课上有四部分内容：空气有重量吗？天平称量皮球的重量；整理观察结果。对工具的认识也是科学学习的重要内容。

三年级科学水能溶解多少物质教案

全班交流实验设计方案，教师选择关键词进行板书。（预设：水量一样多；食盐和小苏打每次加入的量要相同，并且要等前面一份完全溶解后再加入下一份。板书：水量统每次加入量相同，完全溶解后再加入下一份，直到不能溶解为止）。  乙醇(俗称酒精)是带有一个羟基的饱和一元醇,分子式C2H5OH。是一种无色透明、易挥发、易燃烧的液体。有酒的气味和刺激的辛辣滋味,微甘。比重0如何测定乙醇含量及各种方法：乙醇含量的测定有物理方法和化学方法。物理方法有气相色谱法、密度瓶法、酒精计法、折射计测定法、微波衰减法、微波反射法。化学方法重铬酸钾比色法、莫尔氏盐法、碘量滴定法。更专业的解答可联系深圳默斯测控技术有限公司，产品服务：深圳默斯测控技术有限公司，我们成立于2012年，是一家专业提供在线水分仪产品的销售和技术服务的企业。水能溶解多少物质教学设计如下：核心素养目标科学观念:通过实验观察，知道水能溶解食盐和小苏打;认识到同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。科学思维:能初步建立直观模型解释物质在一定量水中的溶解程度。探究实践:用对比实验的方法，能观察物质在一定量水中的溶解程度。

三年级科学第一课水到哪里去了教案

教学目标。描述水不见了的原因，并解释蒸发现象。知道空气中含有水蒸气。培养学生的观察能思维能力和语言表达能力。教学内容。本课以探究水不见了的原因作为导入，通过观察实验和讨论，引导学生了解水变成水蒸气的过程，并知道空气中含有水蒸气。教学过程。导入。水到哪里去了教案举例如下：：重点：了解水蒸气的一些特点；能设计实验证明“水到哪里去了”。产生兴趣。师：老师这里有个空杯子，现在我舀满满的一瓶水倒入杯中。如果我让杯子的水倒过来，瓶中的水会回来吗？现在老师打开杯盖把一块干毛巾全部塞到杯中，然后盖上盖子，如果我从杯子的另一头再倒一瓶水进去，水还会像原来一样回来吗？（幼儿观察并回答）通过自己的实验验证自己的想法。水在一定条件下会变成水蒸气。水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。科学探究目标初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。科学态度目标尝试多角度、多方式解释生活中的现象。形成细致、客观地观察的态度。科学、技术、社会与环境目标意识到水在人们生活中重要性。

三年级上册科学它们发生了什么变化教案

观察物质的变化。通过观察实验，了解物质的形态变化和颜色变化。实验物质的变化。通过实验，探究物质的变化，并让学生亲自动手操作。观察生活中的物质变化。通过观察生活中的物质变化，了解物质的变化在生活中的应用。教学重点掌握物质变化的分类方法。它们发生了什么变化科学教案三年级上册如下：导入：教师问学生：“你们有没有注意到身边的事物一直在发生变化？”学生回答后，教师举例：“比如，每天太阳的升起和落下，四季的更替，我们身体的成长等等。它们发生了什么变化教案内容如下:科学概念：植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显；植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；植物的变化是生命体的特征之过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。师：有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。如：沙和豆子混合等有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

小学三年级科学课教案7篇

科学小蝌蚪变青蛙教案设计意图：暖和的春天来临时，池塘里的冰融化，青蛙妈妈从泥洞里醒来，在这个温暖的季节里，它们在水中繁育后代，那些全身黑油油、长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代。孩子们对小蝌蚪如何变成小青蛙感到好奇，因此我设计了本活动，旨在引导孩子们探索小蝌蚪变青蛙的奇妙过程。科学活动教案篇1设计思路祥祥在玩游戏的过程中“开”了一个汽车城,她和她的伙伴们张罗着要卖各种各样的汽车,他们先从自己家里带来了很多玩具汽车,摆放在汽车城里。科学概念目标水能溶解食盐和小苏打。同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。科学探究目标通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。能用搅拌使水中的物体充分溶解。作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是我精心整理的科学活动教案8篇,欢迎阅读与收藏。科学活动教案篇1活动目标:在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。

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