四年级数学教育故事

道有两千多年历史的数学难题,我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。陶行知的故事有一次,陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即制止让他放学后到校长室。陶行知到校长室时,王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。班主任教育叙事故事篇1教育精彩在细处我自从开始教美术课起,就自己定了一个规矩--凡是学生作业画的好的,我就给他的画上画一个红五角星,并让美术课代表把代五角星的画,粘在班级后面的墙算是一块小小的艺术园地。我想,这样既给了学生们极大的赞美,也可激励那些学的不太认真的同学奋进。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿让诗晨穿自己女儿的衣服,然后叫她们坐到地毯听我讲故事。讲完故事之后,我问女穿着湿衣服冷舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女儿说,你想一想,诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢?女儿难为情地低下了头。小学教师我的教育故事演讲稿尊敬的评委老师们:你们好!很高兴能有这样一个机和大家分享我的教育故事。

小学数学趣味故事导入

故事动物城（对称图形）莂有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:小蜻蜓，咱们一起玩吧。设计有趣的故事，增强导入环节的趣味性俗话说：“一个好的开始距离成功就不远了。”导入环节的目的是激发学生的兴趣和他们的求知欲望，让学生的多种感官一起参与学习数学。【篇鸡兔同笼问题，作为中国古代著名的趣味数学题目，早在1500年前的《孙子算经》中就有了记载。书中描述了一个有趣的情景：一群鸡和兔子被关在同一个笼子里，从上面数有35个头，从下面数有94只脚。早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。一看原来是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，我们应该从趣味故事开始学习数学。下面是我收集整理关于一年级数学趣味故事以供大家参考学习。

小学一年级趣味数学故事【三篇】分享

【篇瘸腿狐狸卖西瓜赔了本,没钱买吃的,饿得肚子咕咕叫,走路直打晃。老牛走过来,问:“狐狸,你这是怎么啦?”狐狸看了老牛一眼说:“饿的,两三天没正经吃东西啦!”老牛一本正经地说:“要想有饭吃,就要参加劳动!”说完,老牛干活去了。  培养学习兴趣——让数学与日常生活紧密结合，比如在购物时让孩子计算商品价格、找零等；在测量家具尺寸时，引导孩子运用长度单位进行计算。这样可以让孩子感受到数学的实用性，从而提高学习兴趣。可以通过猜数字、数字接龙等，锻炼孩子的数字敏感度和思维敏捷性；通过拼图的方式让孩子认识几何图形，培养空间想象力；以谜语的形式呈现数学概念或问题，激发孩子的好奇心和求知欲。基础知识学习——引导孩子认真学习课本上的数学概念，如整数、小数、分数的意义，图形的特征等。可以通过画图等方式帮助孩子理解抽象的概念。四世纪古希腊数学家佩波斯提出，蜂窝的优美形状，是自然界最有效劳动的代表。他猜想，人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”，但这一猜想一直没有人能证明。美密执安大学数学家黑尔宣称，他已破解这一猜想。蜂窝是一座十分精密的建筑工程。

小学二年级数学故事简短三分钟内容

3分钟数学小故事二年级如下：故事标题：小兔子们的数学之旅。第一部分：认识数字。在一个美丽的森林里，住着三只小兔子。它们分别是白白、黑黑和灰灰。它们决定一起去森林的另一边寻找美味的胡萝卜。它们跋山涉水，终于来到了森林的另一边。可是，这里并没有它们想象的那么简单。田忌赛马战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。二年级数学小故事篇阿拉伯数字的由来小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢?于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗?妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的。二年级数学趣味小故事如下：在一个阳光明媚的下午，二年级的小明正在家里复习数学。他觉得数学很抽象，有时难以理解，因此有点厌烦。突然，他想起了他最喜欢的动物——猴子，于是决定把数学和猴子结合起来，让学习变得更有趣。小明想象自己来到了一个猴子王国，这里的猴子们都非常聪明，擅长解决各种问题。

小学数学教育小故事

数学课前三分钟小故事三当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。华罗庚的故事:在数学上加倍用功数学家笛卡尔的故事:在1650年,穷困潦倒的法国数学家正在街边随意的坐着,埋头苦思一道数学题,而也就是在此时,他遇到了同样喜欢数学的公主克里斯提娜,公主被他的才华深深震撼,于是就将他招到了皇宫里面,成为了她的专属数学老师。小学四年级的数学小故事有哪些如下：华罗庚上小学时，一个老师对新上任的老师介绍学校的情况时，说这个学校的学生都是穷人家的孩子，多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的心，他决心要以优异的成绩回敬那位老师。小学一年级数学小故事篇一有一天，“0~9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁，谁最小。数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说：：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。

感谢您的阅读！如果您对我们的内容感兴趣，请在社交媒体上关注我们的账号，获取更多信息。