部编版八年级上册语文第5课《藤野先生》课文原文及教案

回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程:为了祖国的前途和命运,毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学,摈弃了科学救国的改良主义道路,改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命;从而激励自己要永远不忘革命的初衷,决心同封建及帝国主义势力斗争到底。《藤野先生》选自部编版高中语文课本八年级上册第二单元第五课,这是鲁迅先生的一篇散文,本文通过写作者在日本留学时的亲身经历,穿插展现了藤野先生的性格特征与作者爱国思想的转变,体现了作者对藤野先生的感谢和怀念,以及对祖国和人民深切的责任感、使命感和热爱之情。部编本语文书中，《藤野先生》安排在八年级上册第二单元的第一篇。其它三篇分别是《回忆我的母亲》（朱德）《列夫托尔斯泰》《美丽的颜色》。单元提示为：本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。而且本单元的写作训练专题是“学习传记”。我也是第一次清晰地觉得这次教学我是在实践我最近经常接触到的一种教学理念要“依体而教”，至少要有“单元目标”意识，要用教材教，而不是教教材。《藤野先生》是选自散文集《朝花夕拾》，对于八年级的学生来说，他们比较熟悉。七年级名著导读已经阅读过。虽然课文较长，但具体内容学生是比较熟悉的。

新部编版小学六年级上册语文教学计划

部编版六年级语文上册教学计划范文1学生分析本班有学生xx大部分学生热爱学积极要求进步,但有部分学生的行为习惯较差,对学习语文缺乏一种热情,特别在阅读习作方面。本学期,针对各班学生实际情有的放矢地培养学生的学习兴趣。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。六年级是小学高年级学段的最后一个学年，通过这个学年的学习，要求孩子们达到《义务教育语文课程标准》第三学段的教学目标，为孩子们今后语言文字的运用，乃至全面发展和终身发展打下基础。下面是我收集整理的新部编六年级上册语文教学计划，欢迎阅读参考！学情分析：本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。2020秋季部编人教版六年级语文上册教学计划（含进度表、教学大纲）班级情况分析    本学期，我执教的六年级1班共有学生人数47人，其中，男生24人，女生23人。我班同学整体学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。

部编版八年级语文知识点归纳

为后文的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”埋下伏笔,强调大自然对人潜移默化的作用,也表现了大自然的美丽。八年级下册语文知识点总结《小石潭记》石潭记,唐朝诗人柳宗元作品。《小石潭记》全名至小丘西小石潭记。作文——紧扣话题,拒绝硬伤无论写什么文一定要开门见山点明文章的主旨,并在文章中时刻体现文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虚。另外,作文一定不能出现硬伤。重点字词给下列加点字注音。颓tuí鳞lín藻zǎo荇xìng解释下面加点词语。五色交辉。交辉：交相辉映。青林翠竹，四时俱备。四时：四季。晓雾将歇。歇：消散。夕日欲颓。颓：坠落。未复有能与其奇者。与：参与，这里指欣赏。念无与为乐者。念：考虑，想到。新闻，又称消息，它及时、准确地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。新闻的基本特点是真实性、准确性和及时性。用事实说话是新闻写作的基本方法和要求，因此在表达方式上以记叙为主，也可以穿插少量的议论。

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