离骚朗读，高二语文离骚节选原文

《离骚》是我国古代伟大的爱国诗人屈原的代表作之一，是高二语文教材中的重要篇目。小编将围绕《离骚》节选原文，探讨其朗读技巧、诗韵感受以及文学价值。

1.诵读全诗，感受诗韵

《离骚》节选原文如下：

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。

在朗读时，我们需要注意以下几点：

1.节奏划分：通过“/”划分朗读节奏，使诗歌的韵律更加明显。

2.韵脚标注：用“”标出韵脚，有助于读者更好地把握诗歌的韵律美。

3.声调变化：根据语境和情感，适当调整声调，使朗读更具表现力。

2.通过朗读提升审美鉴赏能力

1.初步感悟：通过课前反复朗读，在读准字音、理解重点词语的基础上初步感悟《离骚》的节奏美、语言美。 2.实践活动：通过给渔父写信的实践活动，研读《离骚》重点词句，认识屈原坚贞不屈、耿直忠诚的品质。

3.《离骚》节选原文背后的故事

《离骚》节选原文讲述了屈原自述身世、抒发抱负的内容。屈原出身贵族，却因直言进谏而遭受排挤。在这段文字中，他表达了对国家和民族的忧虑，以及对个人命运的感慨。

1.忧国忧民：屈原在诗中多次表达对国家和民族的忧虑，如“哀民生之多艰”、“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”等。 2.个人命运：屈原在诗中反思个人命运，如“余虽好修姱以革几兮，謇朝谇而夕替”。

4.《离骚》节选原文的文学价值

《离骚》节选原文具有以下文学价值：

1.诗歌形式：运用了楚辞特有的形式，如“兮”、“矣”等，具有独特的艺术魅力。

2.语言风格：语言优美，富有表现力，如“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”等。

3.思想内涵：表达了屈原对国家和民族的忧虑，以及对个人命运的感慨，具有深刻的思想内涵。

《离骚》节选原文是一篇具有极高文学价值的作品。通过朗读、感悟，我们可以更好地理解屈原的思想情感，领略楚辞的艺术魅力。