如何培养幼儿良好的行为习惯论文

尊重儿童权利和参与在培养习惯的过程中，应尊重孩子的意愿和选择，鼓励他们积极参与，使其感到习惯养成是自身的需求。建立自信心自信心是个性健康的重要组成部分。通过鼓励和认可，帮助孩子建立自信，促进良好行为习惯的形成。环境的教育对幼儿起着潜移默化的作用。良好的环境可以刺激孩子的行为习惯。通过游戏，幼儿最容易进入角色，接受教育。通过讲故唱儿歌等方式，幼儿可以明白不良习惯的危害，学会良好的习惯。言传身教教师是幼儿学习的榜样，因此，教师要以身作则，树立良好的教师形象。注意不要逼迫孩子这样不然就会使孩子产生受惩罚的体验,会对洗脸、刷牙不感兴趣,慢慢就会养成不爱洗脸、刷牙的习惯。不愿上幼儿园孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后,需要以身以身改变以往的生活习惯。一提到培养和教育，家长们首先想到的是孩子能认多少汉字，能背多少唐诗，会几十以内的加减法；如何培养孩子绘画、舞蹈、乐器等爱好的兴趣；至于幼儿有没有良好的品质、生活、卫生、行为习惯就很少去注意。

试论述培养幼儿良好生活习惯的方法。

示范讲解法。示范讲解法是生活常规教育中最基本的方法。对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系统练习的行为技能等，都须通过教师的示范和讲解，让幼儿进行学习和模仿，以形成良好的行为规范。动作训练法。开展适宜的教育教学活动。幼儿园应有计有目的、有组织地开展生活常规教育教学活动，可通过健康、社会等领域的教学活动，户外活动和劳动等途径，采用游戏、讨论、参观、访问等方法，对幼儿进行生活常规教育，帮助幼儿形成良好的生活习惯。充分发挥教育合力。培养幼儿良好的生活卫生习惯可以从以下几点入手：以身作则法：从小培养幼儿良好的生活卫生习惯将会成为幼儿一生的财富。幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯形象而又直观的示范。如准备睡觉时铺被、拉窗帘、洗脸、洗脚；吃饭前碗筷、桌凳的摆放凳都是给孩子一种示范和暗示。定时定量进餐：为孩子制定一个固定的生活时间表，每天在相同的时间进餐。例如，早餐可以在7-8点，午餐在12-1点，晚餐在6-7点。每餐的食量也要保持相对稳定，避免孩子有时吃得过多或过少。这有助于孩子的肠胃形成规律的消化节奏，提高消化效率，也能让孩子的身体获得持续稳定的能量供应。

如何培养幼儿生活习惯

根据幼儿的实际情况，确定好阶段性的培养目标。通过游戏、诗歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿生活卫生习惯。培养幼儿良好的生活卫生习惯，重在坚持，在各方面不断重复和练习。让幼儿在轻松自由的环境中学会方法，并在教师日常的指导帮助下形成稳定的生活、卫生习惯。幼儿的年龄还比较小，所以还需要启蒙教育。我们在日常活动中，要不断的强调良好的生活习惯，比如，饭前便后要洗手，不能挑食，避免浪费，自己的事情自己做等等。幼儿园可以通过以下方法培养孩子的良好习惯：着重培养日常生活习惯：幼儿园可以提供有规律的作息时间表，如定时用餐、定时午休等，让孩子养成良好的作息习惯。同时，教师可以引导孩子自己穿脱衣服、整理书包等，培养他们的自理能力。如何培养小班幼儿生活行为习惯如下：规则教育中运用标记图，帮助幼儿建立良好生活常规。兴趣是幼儿的学习的源动力，对小班幼儿来说，趣味性将教师组织的各种活动产生事半功倍的效果。家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。一些小件的衣物锻炼由孩子自己去洗。当孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，养成主动做一些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。个人清洁卫生习惯。

如何培养幼儿良好的生活习惯摘要

孩子良好的生活习惯包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。具体来说早睡早起，生活有规律。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品。讲究卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。会帮忙做家事，养成读书看报的习惯。循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。通过游戏、儿歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯。小班幼儿年龄小，自理能力差，也是培养良好生活习惯的关键期。摘要：良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活中逐渐形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。教师在教学过程中，应善于抓住日常生活的每一个细节，培养孩子良好的行为习惯，为孩子的健康成长打下坚实的基础。

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