2017年河南省优质课大赛《最苦与最乐》

学生:最苦的…苦乐关系略读 梳理要求:读关键词语，画出表达作者对最苦和最乐的观点的句子。明确:苦事 →背负差任，乐事 →完了责任，苦乐关系→循环往复比较品读，思考:作者认为责任是什么?画出文中表达作者观点的语句。搜集整理与第4段中的名言警句意思相近的格言、俗语、名句，注明出处；试试用来证明作者的苦乐观。写一篇心得体会。早读连着第一节，匆忙之中，在103班上了《最苦与最乐》，按照我自己的备课思路上了第一节课。整体感知，布置根据提示快速阅读，理清文中“最苦——”与“最乐——”，以及最终的结论。概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落是最苦，是最乐，人生应，而不应。精读课文，讨论研究作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的联系的？结论是什么？找出文中的设问句，说说作者提出了哪些问题，他又是怎样回答的。讨论交流：通过问题引导，学生讨论交流，培养学生的语言组织能力和表达能力，体现学生的主体地位。合作讨论：让学生对学、群学，小组合作交流，解决问题。课时：2教学设计第一课时导入  小时候老人们说：“黄连最苦。”今天我说：“你们喜欢上我的课，我最乐。

最苦与最乐优秀教案(实用4篇)

《最苦与最乐》之教案，不仅关注学习过程中的苦与乐，更强调了责任的重要性与快乐的实现。通过深入探讨，学生能够深刻理解，通过勇于承担责任，可以在解决困难的过程中找到真正的快乐，实现自我成长与价值。《最苦与最乐》这篇文章观点鲜明，论证严密，论据充实，有助于学生了解议论文论点和论据之间的关系，为培养严密的思维能力和进一步学习议论文知识打下基础。是最苦，是最乐，人生应，而不应。精读课文，讨论研究作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的联系的？结论是什么？找出文中的设问句，说说作者提出了哪些问题，他又是怎样回答的。朗读第①②段，划分每段层次，概括层意。《最苦与最乐》(授课教师：栗世娜)课前让学生了解学习目标:①通过略读、研读，把握文章严谨的思路。②通过品读关键词句，理解"责任"的内涵及其与苦乐的辩证关系，体悟作者情怀。《最苦与最乐》是一篇深入探讨人生价值与责任的议论文。作者通过剖析人生中的“最苦”与“最乐”，旨在鼓励人们勇于承担责任，学习正确的生活态度。文章的结构严谨，语言流畅且富有深度，不仅在学术上提供丰富的思想资源，更在道德层面上给予读者深刻的启发。

《最苦与最乐》教学设计

教学设计第一课时导入  小时候老人们说：“黄连最苦。”今天我说：“你们喜欢上我的课，我最乐。”同学们，你们认为什么是最苦？什么是最乐？设计意图：拉近与学生的距离，引导学生说出自己对“苦与乐”的认识，引入课文教学。预习检测议论文的基本知识。教学设想教学内容方面重点、难点、疑点重点理解本文的层次结构及论证内容。难点认识苦与乐的关系。疑点认识本文的最后一段解读者之惑，使议论更稳健的特点。教学组织形式根据新课标的要求，本堂课上我采取把语文“嫁给”快乐的做法。最苦与最乐原文人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的莫苦于身上背著一种未了的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽然失意不苦;老、死乃人生难免的达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有一天应该的事。优点创设情境，激发学生参与活动的兴趣。体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。课的结构清晰。准备部基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

语文《最苦与最乐》教学设计

导入谈话痛苦与快乐是人类永恒的话题，苦乐观是一种人生观，每个人都有自己的苦乐观。那么著名学者、思想家梁启超在本文中是怎样论述自己的苦乐观的？（板书课题、作者）作者没有一般的谈苦与乐，而是把论题集中在“最苦与最乐”上。古语心上一块石头落了地俗语无入而自得孔子任重而道远孟子如释重负曾子君子有终身之忧概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落是最苦，是最乐，人生应，而不应。精读课文，讨论研究作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。我说人生最苦的莫若身上背着一种未了的责任。什么事最快乐呢?自然责任完算是人生第一件乐事。⒍用精炼的语言概括出本文的中心论点:负责任乃人生最大痛苦,尽责任为人生最大快乐。或负责任最苦,尽责任最乐⒎议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种,本文的论据是否具备这两种类型,请举例说明。最苦与最字词达观监督海阔天空如释重负大抵心安理得任重道远悲天悯人卸却分析责任未了痛苦是无法解脱的。具体地说明责任未了痛苦是无法解脱的主旨。最快乐的事是尽责任人生要勇于负责。深入论证苦和乐的关系。责任是无法推卸的，要勇于负责。

《最苦与最乐》的中心思想

《最苦与最乐》的中心论点就是：最大的痛苦就是负责任，最大的快乐就是尽责任。痛苦与快乐，是人类永恒的话题，梁启超这篇《最苦与最乐》，它从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，想要得到真正的快乐，就必须要对家庭、社国家以及自己尽到应尽的责任。《最苦与最乐》的中心思想解析梁启超在《最苦与最乐》一文中，深刻探讨了人生的责任与苦乐之间的关系。他认为，人生中最大的苦，不是贫穷、失意、年老或死亡，而是背负着未尽责任的重担。只有当我们认识到每个人都应对家庭、社国家以及自身承担应尽的责任，才能体验到真正的快乐。《最苦与最乐》从两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐。《最苦与最乐》是近代著名思想家梁启超写的一篇议论文。这一段的中心论点是：尽责任是人生最大的快乐。《最苦与最乐》出自《梁启超全集》，是一篇议论文。全文思想深刻，格调高雅，它从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诉我们“尽责任是人生最大的快乐”。文章开篇用了一连串的排比设问，提出了观点：“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。

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