一、奥数学习的重要性

在数学的学习中，公式概念一直贯穿着数学的始终，而小学奥数就是对公式概念的最终运用。很多孩子数学成绩不理想，根本原因也就是对于公式理解不到位，遇到题目不会灵活运用。

二、小学奥数题目的类型

1.经典奥数题目：如“把7、8、9、10、11、12填在下面括号里，使等式成立。”这类题目主要锻炼孩子的逻辑思维和运算能力。

2.应用题：如“妈妈买来一些糖，比10多，比20少。把它们平均分，分的份数和每一份的个数同样多。妈妈买来()粒糖。”这类题目主要培养孩子的应用能力和数学思维。

3.趣味题：如“有100名运动员参加长跑比赛，他们身上贴有1~100不同的号码。在号码上数字“6”共出现()次。”这类题目主要激发孩子的兴趣，培养他们的观察力和分析能力。

三、奥数题目的解题方法

1.逻辑推理：如“把甲乙丙三根木棒插入水池中，三根木棒的长度和为360厘米，甲有3/4在水外，乙有4/7在水外，丙有2/5在水外。水有多深?”这类题目需要通过逻辑推理来求解。

2.应用题解题技巧：如“妈妈买来一些糖，比10多，比20少。把它们平均分，分的份数和每一份的个数同样多。妈妈买来()粒糖。”这类题目需要运用数学知识，如平均值、分数等。

3.趣味题解题方法：如“有100名运动员参加长跑比赛，他们身上贴有1~100不同的号码。在号码上数字“6”共出现()次。”这类题目需要观察和分析，找出规律。

四、如何提高奥数成绩

1.培养良好的学习习惯：如按时完成作业、复习旧知识、预习新知识等。

2.掌握解题方法：如通过多做练习题，掌握各种题型的解题方法。

3.培养数学思维：如通过阅读数学书籍、参加数学竞赛等，提高孩子的数学思维能力。

4.寻求帮助：如向老师、同学请教，解决自己在学习中遇到的问题。

五、案例分析

例如，有一个小学生数学奥数题：“小强和小明同时从家出发，向学校走去。小强先走了70米，小明走了90米，这时小强比小明少走4分。小强和小明一共走了多少米？”

解答过程如下：

1.小强先走了70米，小明走了90米，小强比小明少走4分。

2.根据题意，小强第二次比第一次少走4分，所以小强第二次走了70-4=66米。

3.由(70×4)÷(90-70)=14(分)可知，小强第二次走了14分，推知第一次走了18分。

4.两人的家相距(52+70)×18=2196(米)。

通过以上解题过程，我们可以看出，解决这类问题需要运用逻辑推理、运算等数学知识，同时也需要一定的解题技巧。