小学语文六年级语文上册教案

小学语文六年级语文上册教案三篇1知识与能力:引导学生了解一词多义的语言现象。激发学生对祖国语言文字的热爱。理解文章概括具体的表达手段。体会概括叙述的句子。情感态度与价值观:激发学生对祖国语言文字的热爱。语文六年级上册全册教案1教学目标:正确、流有感情地朗读课文。概括课文主要内容,归纳中心。总结小队中小伙伴笑声的特点。仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说,写一写。教学时间:一课时教学过程:激趣、创设情境导入师板书:笑。《自相矛盾》是小学六年级语文上册第一单元里面的一则寓言故事。这一单元的课文主要是童话故事和寓言故学习这一单元的目的就是让学生从古今中外的优秀童话、寓言作品中感受童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅并从中受到启发和教育。学习《自相矛盾》是学生初次接触文言文。教材分析：这是一篇精读课文。课文主要写了童年时我和二牛、石花为生病的老师上山采药的事，表达了我们对老师诚挚的热爱之情。文章可以分为三部分来理解。第一部分（第1自然段）：写我走出童年已经很久了，但童年的一些歌却牢牢地记在脑海中。

六年级上学期语文教案(7篇)

六年级上学期语文教案篇1大瀑布的葬礼教学目标:基础目标:正确、流有感情地朗读课文。理解课文内容。培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。发展目标:凭借课文的语言材料,培养学生的分析、概括、理解能力以及朗读感悟能力。小学六年级语文教案篇1中华少年教学目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国的热爱之情,培养审美情趣。正确、流有感情地朗读课文,背诵课文。课前准备:预习课文,查找收集与本文有关的资料。课时安排:1课时。篇六年级上册语文教案及反思教学目标:掌握生字词。理解诗的内容,感受春的美好,体会诗人对春的热爱。朗读、背诵诗歌。教学过程:导入惠崇是北宋有名的和尚,的画家,善于画鹅、鸭等小动物。出示《春江晚景》图,这是惠崇画的一幅画。教案#导语:同学山清水秀,鸟语花香;青松迎客,寒梅报春——大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。

小学六年级上册语文《花脸》教案

《花脸》这篇课文围绕“花脸”这个线索,将童年的快乐往事寓于热闹的过年气氛又因之设谜、解谜,引出感悟。准备了以下教案,希望对你有帮助!篇对教材的理解《花脸》是六年级语文第一学期第二单元“同龄人的故事”中的一篇课文。它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。《花脸》出自北师版六年级上册语文课文,作者冯骥才。扩展资料:《花脸》本文围绕“花脸”这个线索,叙述了买花脸、演花脸、因花脸惹祸受罚的故表达了对童年美好生活的怀念。文章为一片回忆童年生活的散文,回忆性的文章大体结构一般是“总分总”,据此文章分为三部分。花脸：原指京剧表演的一个行当，称“净”。花脸是俗称。面部化妆运用脸谱，唱用宽音或假音，动作幅度大，以突出性格、气度和声势。冯骥才，男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。《花脸》是北师大版六年级上册的一篇课文。本单元的主题是“往事”,作者通过对“往事”的回忆,表现出作者童年生活的无忧无虑,对于学生来讲,是有着强烈共鸣的。

六年级上册语文《有的人》教案

《有的人》是当代诗人臧（zāng）克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。所以副标题是“纪念鲁迅有感”。下面是我为大家精心推荐的六年级上册语文《有的人》教案，希望大家喜欢。理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。了解诗歌中对比手法运用的特点。四年多的小学生活，我们从书本上认识了许多人格上伟大的人。你能用简短的语句评价一个人吗?这些伟大的人都离我们而去了，但他们的精神仍留在我们的心中。正如司马迁所说：“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛。”1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。通过对比，我们发现这“有的人”指的就是哪两类人?引读第一小节，这两类人你能用两个词语概括一下吗?(虽生犹死，虽死犹生);对这两类人，你认为作者的态度一样吗?生汇报出几种态度：批判，赞扬，热爱。你对这两类人的态度呢?充分激发学生情感。回全文可分为两大部分。第一部分(第1自然段):写生活中的有些人令我们难忘。在这里作者运用了比喻的手法,将对自己影响深刻的人比喻为“晴空”,把人生某段不如意的时光比喻为“雨季”,用人们在雨季里对晴空的期盼与怀念,表明自己对某些人的深刻回忆。

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